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舞动在公租房小学的民生情怀

(发布日期:2019-03-22)

2019年3月22日 重庆日报

  孩子们披着红红火火的龙衣,活泼矫健地腾空跃起,忽而龙头飞舞,时而头尾交跳、龙身摆尾,把优秀传统文化演绎得淋漓尽致。在全国中小学生舞龙舞狮锦标赛中,两江新区康庄美地小学连续2年斩获冠军,1年获亚军。同时该校还曾多次在区内、市内参加汇报演出。从校内“舞”到市内“舞”到全国,康庄美地小学不仅“舞”出教育新高度,还“舞”出教育的大情怀。作为公租房小学,作为惠民工程,该校以公平、特色、优质为坚守,立足康美文化从课程改革、立德树人、家校共育、师资打造等多方面齐发力,让每个孩子和背后的家庭感受到教育带来的幸福和希望。恰如校长沈利所言,学校要关注学生不同特点和个性差异,想方设法培养好每一位学生,也只有这样教育才有质量,也才是老百姓热切期盼的质量。
  课程改革情怀要深
  从龙舞到吟诵 每门课程都折射育人初心与智慧

  “康康龙舞队”火了,从校内火到了社区,从重庆火到了全国。“康康龙舞队”究竟有多火?“康康龙舞队”多次受邀参加社区活动,还在区运动会和市青少年足球比赛时进行开幕式表演,同时连续3年在全国中小学生舞龙舞狮锦标赛拔得头筹。去年3月该校更是被评为“全国舞龙舞狮示范学校”。几年来“康康龙舞队”参加过上百场不同级别的演出、比赛活动,受到各级领导及社会的一致好评。作为特色课程中的名片,“康康舞龙”折射出了有深度的课改情怀。时间回到2014年,这一年学校成立了龙舞队。校长沈利这样谈初心,她说,成立龙舞队一方面是想传承优秀民族传统文化,一方面也想打造一张特色名片,吸引更多学生参与其中,让他们能在龙舞文化中得到熏陶和发展。紧跟课程改革创新的步伐,康庄美地小学不仅培养出一支广受好评的龙舞队,还自编了校本教材——《康康龙舞》,也相应开设了龙舞课程,让每个孩子每周都有一节学习龙舞知识的机会,每年5月学校还会举行班级龙舞大赛及水龙节活动,逐渐形成了班级有特色,年级有特点的龙舞氛围。一年级了解龙文化,二年级学画龙,三年级诵龙、唱龙,四年级学习龙舞基础,五年级开始套路创编,六年级学习竞技龙舞。不难看出,龙舞课程成为覆盖所有学生并精细化到不同年龄段的课程。为发展龙舞课程,该校还先后派出体育组全体教师以及班主任到铜梁、苏州等地学习龙舞技术,还聘请国家级龙舞队教练到校定期开展培训。值得一提的是学校还成立了龙舞工作坊,制定出符合学生年龄特点的训练计划,并对训练器械进行改良,减轻了龙舞器械的重量,使龙舞更亲近学生。事实上“康康龙舞”课程并非康庄美地小学的一枝独秀。在“健康身心、美好人生”办学理念下,吟诵课程让学生在深厚文化土壤中汲取精神养料,花样跳绳课程让学生跳出了健康和精彩,华夏五千年课程让学生涵养出爱国爱家爱历史爱文化的情怀,科技模型制作与创新课程让学生在动手动脑中生发出影响一生的创新素养……20多门课程数量不算多但胜在精致,这些健体课程、美心课程、启智课程、创意课程共同彰显出了“康美课程”的教育内涵和育人情怀,直指每个学生更健康、快乐、幸福、多元的成长。
  立德树人情怀要浓
  从康美大舞台到特色大活动 人人能出彩能进步

  国无德不兴,人无德不立。无论是全国教育大会还是全市教育大会,无论是政府工作报告还是教育发展规划,立德树人作为教育根本任务总是反复提及。对于康庄美地这样的公租房小学而言,德育的责任和担当尤其重。沈利坦言,学校有着特殊的校情,不仅要接纳公租房小区家庭子女、进城务工人员子女、农转非家庭子女,还要接纳周边区县和省市的学生。这些来自不同地方的孩子素养可以说是参差不齐,但学校有责任让他们在6年中得到最好的成长,特别是通过德育去浸润他们,帮助他们形成良好行为习惯和综合素养。人人都能出彩,人人就要进步。因为不想让任何一个孩子掉队,康庄美地小学在德育工作上下足功夫,特别是以活动来带动德育的落地生根。例如在“康美大舞台”活动中,结合升旗仪式每周都安排一个班级进行风采展示,形成了周周有精彩、班班有亮点的德育氛围,这学期以劳动颂歌为主题,力争让每个孩子都能领悟学习并展示出劳动之美。据悉,本学期学校还将利用录播室开设“康美大讲堂”活动,通过直播和视频录制的方式进一步深耕德育。又如各类颇具特色的活动,如“筝之星、轻黏土”等在这里也是雨后春笋般应运而生。学校不仅每学期都开展大型综合实践活动,还利用建队日等节点开展专题教育活动,在生日节、儿童节及各大传统节日中更是无不体现“家”的温馨,举办“康美杯”艺术节、体育节、英语节、科技节、校园淘宝街,水龙节等活动。此外该校还结合课程开展了晨诵、午读和暮省活动,并延伸出阅读节、读书会、朗诵活动,同时绘画比赛、歌咏赛、软笔书法作品、传统手工艺作品展览等更是鳞次栉比。在活动和比赛中引领学生,更要在日常管理中引导学生。为此康庄美地小学还着眼于细微处,通过行为养成教育落实德育。据了解学校专门制作了“康美礼仪”微视频,让学生人人懂礼仪,处处显礼仪。同时实施学生自我管理,每个班选派学生志愿者负责各自楼层学生的课间行为习惯,学会自我管理。此外该校还倾力打造“完美教室”,强化班级、年级文化建设,让教室、走廊每一面墙都“会说话”,让学生在环境文化熏陶下实现更好成长。立德树人的路径广了、情怀浓了,这背后当然少不了爱的支撑。除了关心每个学生,康庄美地教师们在校长带领下始终对特殊学生、贫困学生给予更多关爱。除了进行建档追踪外还对贫困学生进行私人资助,每逢新年、“六一”等重要节日,食堂为贴心的为孩子们进行特别的加餐,让孩子同校长一同进餐;以杨翠英、赵清翠、裴蓓、蒋世龙为代表的一大批教师更是把学生当自己的孩子,在他们学习、生活、身心等多方面进行呵护,用爱感动并带领学生实现一点一滴的进步。通过立德树人,积极、健康、美好的人生悟觉慢慢体现在每个师生身上,它润泽生命成长的历程,引领师生朝着明亮的方向不断追梦。

吟诵经典


   家校共育情怀要新
  从“要我来”到“我要来”改变一个家庭辐射一个社区

  “家长们挺忙的,一开始不少家长根本不愿意来学校参加活动”。沈利说,更何况学校面临的大多数家长都是进城务工人员、农转非住户。不过她又非常坚定地说,正因为这样学校才更加重视家庭教育、家校共育,希望通过转变一个家长的观念和行动,继而改变一个家庭甚至辐射一个社区。家长与学校携手共育的路并不那么好走,但康庄美地小学矢志不渝。一开始是通过家长会和家访的方式来拉近与家长的距离,但对于康庄美地小学而言,这两种常规的方式要推进家校共育还远远不够。因此学校致力于创新家校共育形式,除了成立学校以及班级两级家长委员,还成立了家长学校,每学期一批让家长轮流接受培训,受到广大家长的欢迎与积极的参与;除邀请专家以及学校的老师举办心理健康教育以及家庭教育讲座,还邀请家长中的代表一起分享教育经验。校长沈利介绍说,学校每周都有一次针对家长的课,创造平台和时机与家长们进行沟通,帮助家长了解学生的内心世界,对症下药,促使学生走出阴影、走出误区,健康发展,实现亲子同学习,家校共进步的目标。尽管这样的创新方式让不少家长获益,但仍有部分家长“不买账”,主要表现在他们完全没有意识,压根不想进入家长学校学习。面对这样的家长,康庄美地小学使出了“扭到费”的精神。一方面拓宽了沟通形式,通过与家长现场交流,给家长致信,个别访谈等方式得到家长对家校共育的支持。同时每学期都开展家长开放日活动,请家长走进学校,走进教室,走进课堂,甚至还邀请有特长、有能力的家长来每个班级上课,体验教师的不易,也带给孩子们更多的知识;校长及值周领导每天还专门利用上学和放学迎送师生时段与前来的家长交谈,获取信息并赢得理解。争取通过这些努力,能够让家长成为学校工作的管理者与参与者。另一方面借力校外主题教育实践活动,带领学生到照母山植物园、九曲河湿地公园、重庆市科幻公园等实践体验,让学生走入第二课堂增长见识,了解社会和家乡变化,感受祖国的腾飞。这些活动效果良好,得到了家长的一致好评。与此同时该校还与社区联动,开展庆新春文艺演出活动,到敬老院看望慰问孤寡老人等,到交巡警平台向交警学习、指挥交通,体验生活,请派出所民警,学校法律顾问、消防队走进学校开展专题教育活动等,通过这些活动向社会展示了良好精神风貌,也让更多家长甚至非本校家长受到感染。从本学期开始,该校每个班级的家长都能得到5类人群的引导带动。这五类人是指包括校领导、教师、家校共育专家、妇联工作人员以及优秀家长,通过他们为对家校共育、家庭教育提不起兴趣的家长“开小灶”,转变他们的观念提升他们的行动,让他们从“要我来”到“我要来”,真正进入家校共育的和谐氛围之中。

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